全球教育學(xué)碩士

Global Master in Education

【選擇馬來西亞】

馬來西亞教育體系融合英聯(lián)邦特色，5所公立大學(xué)躋身QS世界前200名，提供“雙聯(lián)課程”，學(xué)生可獲歐美名校學(xué)位。全英文授課環(huán)境與華語普及率并重，文化適應(yīng)性強。

馬來西亞華人約740萬，馬來西亞華人以22%的人口占比，貢獻了約63%的經(jīng)濟產(chǎn)出，主導(dǎo)著國家商業(yè)命脈，華人經(jīng)濟實力顯著。全國近60萬家中小型企業(yè)中，超80%（約48萬家）由華人控股，這些企業(yè)提供了馬來西亞約50%的就業(yè)崗位，堪稱經(jīng)濟支柱。他們完整保留華文教育體系（90%華人子弟就讀華?。?，《星洲日報》等14份華文媒體活躍，春節(jié)、清明等傳統(tǒng)節(jié)慶氛圍濃厚。

中馬兩個1974年建交，2024年升級為全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。雙邊貿(mào)易額達960億美元，中國連續(xù)15年為馬最大貿(mào)易伙伴?；ê献髁裂?，如東海岸鐵路、吉隆坡地鐵等項目。文教交流密切，中國留學(xué)生占馬國際學(xué)生近30%，兩國互設(shè)孔子學(xué)院及分校。安全與旅游合作深化，馬來西亞獲評全球最安全國家之一，中國游客數(shù)量穩(wěn)步回升。

【選擇華人教育】

馬來西亞華人教育體系完整，涵蓋華文小學(xué)、華文獨立中學(xué)及高等教育機構(gòu)，以華語為主要教學(xué)語言，注重中華文化傳承。華人社會普遍使用華語，為學(xué)生提供良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)其華語聽說讀寫能力。教育體系強調(diào)中華傳統(tǒng)文化教育，通過課程設(shè)置與課外活動弘揚書法、國畫、武術(shù)等文化精髓。盡管面臨政府政策調(diào)整，華人教育仍展現(xiàn)強大適應(yīng)力，持續(xù)為華人社群輸送兼具文化認(rèn)同與多元能力的人才，成為馬來西亞教育多元格局中的重要支柱。

【選擇新紀(jì)元大學(xué)】

新紀(jì)元大學(xué)，簡稱NEUC，是繼新加坡南洋大學(xué)于1980年關(guān)閉后，馬來西亞華人于1997年傾注全國華人心血，籌募基金而成立的一所綜合類大學(xué)。1998年創(chuàng)校以后，新紀(jì)元歷經(jīng)多年奮斗，綜合教學(xué)資質(zhì)評審與畢業(yè)生就業(yè)率的成績，在2016年獲得高等教育部批準(zhǔn)由學(xué)院升格為大學(xué)學(xué)院，迎來更大的發(fā)展格局。

新紀(jì)元大學(xué)學(xué)院也是全馬來西亞僅有的一所同時開設(shè)“東盟研究哲學(xué)博士”“中華研究哲學(xué)博士”“教育學(xué)博士”的高等學(xué)府。

新紀(jì)元大學(xué)學(xué)院座落在馬來西亞雪蘭莪州加影的華僑崗上，占地8.5英畝。在馬來西亞私立院校中屬設(shè)備最完善的校園，如全馬中文藏書第一的陳六使圖書館、全馬唯一一所擁有多家華人專家學(xué)者藏書庫的大學(xué)、具備多用途體育場、多用途大禮堂、食堂、宿舍及停車場。

【資質(zhì)與排名】

世界大學(xué)網(wǎng)路排名東南亞全國私立大學(xué)學(xué)院第3名

馬來西亞華人于1997年傾注全國華人心血，籌募基金而成立的一所綜合類大學(xué)

東南亞華人頂級大學(xué)

馬來西亞全國為數(shù)不多的非盈利性綜合大學(xué)

馬來西亞中文藏書第一的大學(xué)

列入《中華人民共和國教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)》名單

列入《中國留學(xué)網(wǎng)》名單

【校長寄語】

莫順宗博士 Dr. MOK Soon Chong

邁向具有特色的新紀(jì)元大學(xué)

今天，新紀(jì)元大學(xué)之所以受到華社的關(guān)注，正因為立志建設(shè)一所具有民族特色的大學(xué)，以學(xué)術(shù)回報華人社會，貫徹“源自社會回饋社會”的辦學(xué)理念，希望有朝一日成為馬來西亞、乃至東南亞華人共同的精神、文化家園。新紀(jì)元不單只是華教的大學(xué)，同時也是華社的大學(xué)。

未來，新紀(jì)元作為一所華社的大學(xué)，除了教學(xué)、課程，更應(yīng)當(dāng)深入、全面研究華人及其文化。從傳統(tǒng)的文化思想到這一兩百年的移民歷史，從華人的政治、經(jīng)濟到文學(xué)藝術(shù)，從社團、學(xué)校到義山、報館，從社會精英到草根人物，都應(yīng)該廣泛搜集資料，深入進行研究，描繪馬來西亞華人歷史與文化圖像，以成其所謂“具有民族特色的大學(xué)”。

為了馬來西亞華人與華教的進步與發(fā)展，我們絕對需要一所具有特色的大學(xué)。一所大專學(xué)府的特色和強項非常重要。新紀(jì)元學(xué)院植根于馬來西亞華教、華社，然后擴大其影響力至東南亞各國，這是其最大優(yōu)勢。新紀(jì)元學(xué)院的規(guī)模短時期內(nèi)難以成為國際間著名高等學(xué)府，事實上，政府全力支持的國立大學(xué)在世界大學(xué)排名上尚遠遠不達目標(biāo)，何況資源短缺的新紀(jì)元學(xué)院。但只要新院抓住某一些強項，另辟新路，加以發(fā)揮，當(dāng)這些強項逐漸成型，且廣為人認(rèn)可時，新紀(jì)元學(xué)院即可站穩(wěn)腳步，邁步開走。與此同時，新紀(jì)元學(xué)院華文大專的定位，絕對正確。我們要傳承民族文化，更要辦好一所高等學(xué)府。我們的立場是，傳承文化不可態(tài)度含糊，立足本土不能忽視國情，只要立場堅定，胸懷高闊，即使目前規(guī)模尚小，也只是一時之限制，百年樹人，絕對不可只看眼前得失。

【項目介紹】

項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準(zhǔn)備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當(dāng)代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

【項目目標(biāo)】

? 提供社會技能和責(zé)任，以作為敬業(yè)的專業(yè)教育工作者來建設(shè)未來的學(xué)習(xí)社區(qū)。

? 將學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)的教育工作者，這將幫助他們在教育領(lǐng)域進行專業(yè)和符合道德的研究。

? 學(xué)習(xí)者中發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，幫他們建立解決問題的教育發(fā)展理論和教育領(lǐng)域科學(xué)技能的溝通技巧。

? 為學(xué)生提供信息管理和終身學(xué)習(xí)技能，以維持百科全書的常識和多樣化的個人才能和潛力。

【項目優(yōu)勢】

1、申請制入學(xué)，免聯(lián)考

A. 無需參加全國聯(lián)考，無語言限制；

B. 大專及以上學(xué)歷，5年以上工作經(jīng)歷；

C. 每月均舉行隆重的在線開學(xué)典禮。

2、彈性學(xué)習(xí)，時間靈活

自收到申請院?！朵浫⊥ㄖ獣分掌?，計入正式學(xué)習(xí)周期，學(xué)制12-18個月，因個人原因延遲學(xué)業(yè)，最長可在36個月內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

3、在職學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)事業(yè)兼顧

在職學(xué)習(xí)，直播互動教學(xué)+數(shù)字化教學(xué)+線下政產(chǎn)學(xué)聯(lián)動+產(chǎn)業(yè)加速坊+論文工作坊+修業(yè)坊。

4、學(xué)分積累，降低學(xué)業(yè)難度

單科作業(yè)占學(xué)科成績的60%；課程學(xué)習(xí)占學(xué)科成績的40%。作業(yè)成績+課程學(xué)習(xí)成績≥60%單科成績合格。

5、論文撰寫，深度輔導(dǎo)

論文輔導(dǎo)：“深度論文輔導(dǎo)”注重個性化指導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)生的行業(yè)及職業(yè)背景，量身定制進程方案。通過實時研討互動、模擬答辯等護航方式，幫助學(xué)生鞏固學(xué)術(shù)能力，提升論文質(zhì)量，順利完成答辯（需要額外支付輔導(dǎo)費用，可根據(jù)個人情況自主選擇）。

6、論文答辯，在線進行

A、答辯方式：在線答辯，15分鐘答辯PPT中文陳述、5分鐘中文回答導(dǎo)師提問；

B、答辯演練：旨在確保所有答辯考生能夠順利通過畢業(yè)論文答辯，答辯演練活動將按照年度答辯月（3月、7月、11月）定期舉行。通過系統(tǒng)的答辯演練活動，增強答辯考生的答辯準(zhǔn)備與信心。

7、畢業(yè)順暢，每年三批次

A、課程學(xué)習(xí)結(jié)束、通過論文答辯，成績合格者，授予學(xué)位證書及成績單。學(xué)生可參加校方組織的畢業(yè)典禮；

B、年度畢業(yè)月（3月、7月、11月），進行三批次畢業(yè)審核及證書授予。

8、政產(chǎn)學(xué)聯(lián)動，全球移動課堂

A、產(chǎn)業(yè)博士每兩月舉行一次線下活動，碩士學(xué)生可申請參加；

B、含：主題課程+論文工作坊+項目路演+參訪交流+國際訪學(xué)+政企互動+校企互動+產(chǎn)業(yè)加速坊。

【我的課程】

NM-ZLZL001：戰(zhàn)略管理 Strategic Management

NM-ZZTD003：溝通管理 Communications For Managers

NM-JYX001：教育哲學(xué) Educational Philosophy

NM-JYX002：教育管理研究 Research On Education Management

NM-JYX003：課程與教學(xué)發(fā)展 Curriculum And Teaching Development

NM-JYX004：教育評估與觀察 Assessment and Observation In Education

NM-JYX005：認(rèn)知心理學(xué) Cognitive Psychology

NM-JYX007：教育領(lǐng)導(dǎo)力 Educational Leadership

NM-JYX004：教育社會學(xué) Sociology in Education

NM-XLZX003：社會心理學(xué) Brain Cognition And Education

NM-XLZX006：大腦與認(rèn)知 Cognitive Psychology

NM-XLZX008：職業(yè)與健康心理學(xué) Occupational And Health psychology

NM-XLZX011：生命與發(fā)展 Life Span Development

NM-YJFF001：研究方法論 Research Methodology

NM-YJFF002：定量研究方法 Namely Quantitative Research Method

NM-YJFF003：定性研究方法 Qualitative Research Method

NM-YJFF004：論文撰寫指導(dǎo) Thesis Writing Guidance

校方或中國中心保留對課程或師資調(diào)整的權(quán)利，以課前發(fā)出的《課程通知》為準(zhǔn)