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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

2025-05-29

GUC-EMP 238期 袁同學

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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

年齡較長兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學

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年齡較長兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

新生代員工激勵策略研究

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學

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新生代員工激勵策略研究

精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

2026-01-05

GUC-EMP 238期 王同學

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精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

職場“內卷”的現(xiàn)象對個體的影響

2026-02-22

GUC-EMP 276期 何同學

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職場“內卷”的現(xiàn)象對個體的影響

基于發(fā)展心理學的家長教養(yǎng)特征及對孩子發(fā)展的影響分析

2026-03-14

SRBS-MHM 171期 楊同學

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基于發(fā)展心理學的家長教養(yǎng)特征及對孩子發(fā)展的影響分析

淺談對認知神經(jīng)科學的認識

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 劉同學

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淺談對認知神經(jīng)科學的認識

簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應用于生活實踐中

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 余同學

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簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應用于生活實踐中

如何提升學習時的沉浸感

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學

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如何提升學習時的沉浸感

新生代員工激勵策略研究

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學

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新生代員工激勵策略研究

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略

2026-02-22

GUC-EMP 422期 韋同學

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略

青少年網(wǎng)絡成癮的因素和影響分析

2021-08-12

CTU-MED 46期 王同學

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青少年網(wǎng)絡成癮的因素和影響分析