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論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-05-31

UNIMEL-MEd 106期 李同學(xué)

￥5.00

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論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的線(xiàn)上教學(xué)

2025-10-08

GUC-EMEd 252期 閆同學(xué)

￥5.00

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淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的線(xiàn)上教學(xué)

新時(shí)代背景下中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐探析

2025-12-04

GUC-EEd.D 345期 張同學(xué)

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新時(shí)代背景下中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐探析

學(xué)前教育課程改革分析

2021-07-29

CTU-MED 32期 路同學(xué)

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學(xué)前教育課程改革分析

我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及改革措施

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔡同學(xué)

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我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及改革措施

混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺(tái)構(gòu)建策 略

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)

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混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺(tái)構(gòu)建策 略

線(xiàn)上線(xiàn)下混合教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 賴(lài)同學(xué)

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線(xiàn)上線(xiàn)下混合教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)校中文部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐分析：教育管理視角

2024-06-30

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

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學(xué)校中文部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)角色的理論與實(shí)踐分析：教育管理視角

從知識(shí)灌輸?shù)絻r(jià)值引領(lǐng)：教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)策略

2025-10-08

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 陳同學(xué)

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從知識(shí)灌輸?shù)絻r(jià)值引領(lǐng)：教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的內(nèi)在機(jī)理與實(shí)現(xiàn)策略

線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)

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線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性

關(guān)于中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題和干預(yù)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 潘同學(xué)

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關(guān)于中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題和干預(yù)

淺談教育本質(zhì)觀

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 亓同學(xué)

￥5.00

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淺談教育本質(zhì)觀