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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)一直以來深刻影響著教育 哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展，就馬克思主義在教育實(shí) 踐的范疇提出自己的建議

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 高同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)一直以來深刻影響著教育 哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展，就馬克思主義在教育實(shí) 踐的范疇提出自己的建議

家庭教育中的因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

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家庭教育中的因材施教

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育學(xué)中的應(yīng)用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 潘同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)在教育學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)心理學(xué)在激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)中的應(yīng)用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 潘同學(xué)

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學(xué)習(xí)心理學(xué)在激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)中的應(yīng)用

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)一直以來深刻影響 著教育哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展，就馬克思主義教育在實(shí)踐的 范疇提出自己的建議

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)一直以來深刻影響 著教育哲學(xué)理論的建構(gòu)和發(fā)展，就馬克思主義教育在實(shí)踐的 范疇提出自己的建議

教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的 能力，結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性 及發(fā)展方向

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

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教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的 能力，結(jié)合我國(guó)基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)實(shí)，論述課程改革的必要性 及發(fā)展方向

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

:指向未來的課堂教學(xué)變革

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)

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:指向未來的課堂教學(xué)變革

:論以人為本的馬克思主義政治教育觀

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)

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:論以人為本的馬克思主義政治教育觀

淺論教師應(yīng)該如何施行因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)

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淺論教師應(yīng)該如何施行因材施教

教育心理學(xué)視角下如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 胡同學(xué)

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教育心理學(xué)視角下如何激發(fā)學(xué)生的心理學(xué)學(xué)

論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

￥5.00

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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)