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教育學(xué)
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1798篇作業(yè)范文

以博弈理論分析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 蔣同學(xué)
10.00
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以博弈理論分析“雙減”政策執(zhí)行失真的原因
教育評(píng)估對(duì)實(shí)際工作的作用
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 熊同學(xué)
10.00
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教育評(píng)估對(duì)實(shí)際工作的作用
教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)
5.00
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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
“雙減”下家校協(xié)同育人存在的問題及對(duì)策
2024-03-29
UNIMEL-MEd 99期 張同學(xué)
10.00
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“雙減”下家校協(xié)同育人存在的問題及對(duì)策
淺談我國基礎(chǔ)教育不平等的問題和思考
2024-03-29
NEUC-GMED 136期 黃同學(xué)
5.00
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淺談我國基礎(chǔ)教育不平等的問題和思考
為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出人才
2024-03-29
NEUC-GMED 136期 程同學(xué)
5.00
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為什么我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出人才
中國基礎(chǔ)教育的不平等及干預(yù)
2024-03-29
NEUC-GMED 136期 鄧同學(xué)
5.00
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中國基礎(chǔ)教育的不平等及干預(yù)
Analyzing the COVID-19 pandemic's impact on education and the future shift towar
2024-03-29
UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)
5.00
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Analyzing the COVID-19 pandemic's impact on education and the future shift towar
互聯(lián)網(wǎng)公司中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-01-27
NEUC-GMED 136期 程同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)公司中長期發(fā)展規(guī)劃
激發(fā)動(dòng)機(jī)是教育心理學(xué)
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
5.00
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激發(fā)動(dòng)機(jī)是教育心理學(xué)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
2024-01-27
UNIMEL-心理學(xué)碩士 89期 余同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師
基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的幾個(gè)問題
2024-01-27
NEUC-GMED 136期 程同學(xué)
5.00
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基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的幾個(gè)問題