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讀“教育-財富蘊(yùn)藏其中”后對傳統(tǒng)教育的看法

2021-07-17

CTU-MED 33期 潘同學(xué)

￥25.00

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讀“教育-財富蘊(yùn)藏其中”后對傳統(tǒng)教育的看法

淺析中國基礎(chǔ)教育不平等現(xiàn)象及干預(yù)

2021-08-27

CTU-MED 33期 楊同學(xué)

￥10.00

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淺析中國基礎(chǔ)教育不平等現(xiàn)象及干預(yù)

淺談后疫情時代高校教育教學(xué)改革的思考

2022-05-19

UCYP-EMED 2期 鄭同學(xué)

￥10.00

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淺談后疫情時代高校教育教學(xué)改革的思考

高等教育教師教學(xué)評估方案

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥10.00

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高等教育教師教學(xué)評估方案

淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題、原因及對策

2024-06-23

UCYP-EMEd 126期 李同學(xué)

￥10.00

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淺談我國基礎(chǔ)教育的不平等問題、原因及對策

當(dāng)前教育減負(fù)政策失效原因及其與社會背景關(guān)聯(lián)的社會教育學(xué)分析

2025-08-31

GUC-EMEd 210期 王同學(xué)

￥5.00

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當(dāng)前教育減負(fù)政策失效原因及其與社會背景關(guān)聯(lián)的社會教育學(xué)分析

大數(shù)據(jù)背景下馬克思主義教育精準(zhǔn)落實構(gòu)想

2023-03-21

CTU-MED 68期 何同學(xué)

￥5.00

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大數(shù)據(jù)背景下馬克思主義教育精準(zhǔn)落實構(gòu)想

淺析中國基礎(chǔ)教育不公平問題

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 41期 朱同學(xué)

￥5.00

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淺析中國基礎(chǔ)教育不公平問題

疫情之后，未來教育的新方向

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 孫同學(xué)

￥5.00

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疫情之后，未來教育的新方向

論述如何激發(fā)學(xué)生（或員工）的學(xué)習(xí)或工作動機(jī)

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)

￥5.00

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論述如何激發(fā)學(xué)生（或員工）的學(xué)習(xí)或工作動機(jī)

融“線上” ，拓“線下”

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 倪同學(xué)

￥10.00

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融“線上” ，拓“線下”

韋納歸因理論的實踐應(yīng)用分析

2024-08-27

New Era-GMED 136期 康同學(xué)

￥5.00

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韋納歸因理論的實踐應(yīng)用分析