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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做一名成長(zhǎng)型教師

2022-05-11

CTU-MED 68期 趙同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做一名成長(zhǎng)型教師

馬克思主義實(shí)踐理論對(duì)教育的影響

2022-08-23

CTU-MED 68期 王同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義實(shí)踐理論對(duì)教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 祖同學(xué)

￥3.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

淺析素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的辯證關(guān)系

2023-11-08

UNIMEL-MEd 76期 亓同學(xué)

￥5.00

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淺析素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的辯證關(guān)系

教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及在幼兒教育中的應(yīng)用

2023-11-09

NEUC-GMED 136期 李同學(xué)

￥10.00

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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及在幼兒教育中的應(yīng)用

淺談定位理論與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的研究探索

2023-12-15

NEUC-GMED 136期 蔣同學(xué)

￥5.00

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淺談定位理論與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的研究探索

對(duì)我國(guó)教育懲戒權(quán)的探究與思考

2021-05-13

CTU-MED 32期 遲同學(xué)

￥25.00

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對(duì)我國(guó)教育懲戒權(quán)的探究與思考

新冠疫情對(duì)未來課堂的影響及教學(xué)方式變革

2022-05-11

CTU-MED 68期 鄒同學(xué)

￥10.00

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新冠疫情對(duì)未來課堂的影響及教學(xué)方式變革

基于基礎(chǔ)教育論述課程改革的必要性及發(fā)展

2022-07-21

CTU-MED 71期 于同學(xué)

￥10.00

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基于基礎(chǔ)教育論述課程改革的必要性及發(fā)展

基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及前景展望

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 鄭同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及前景展望

論述淺談高職語(yǔ)文課程改革的必要性及發(fā)展

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)

￥5.00

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論述淺談高職語(yǔ)文課程改革的必要性及發(fā)展

試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

2023-06-01

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

￥3.00

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試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用